PRESENTACIÓN DEL CURSO

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad afecta a un 6 por 100 de los niños en edad escolar y, a pesar de ser un trastorno leve de la psicopatología infantil, produce un efecto negativo creciente que puede conducir a problemas escolares, adaptativos, cognitivos y comportamentales importantes. Es por ello, que en este curso usted podrá entender e intervenir de manera psicopedagógica. Le ofreceremos estrategias oportunas para trabajar en grupo los problemas disruptivos que los menores presentan.



BENEFICIOS

- Entender de manera global la estructura y funcionamiento del cerebro, lo cual le dará las bases necesarias para emprender un nuevo estilo de enseñanza – aprendizaje.

- Crear un nuevo ambiente en el aula.

- Comprender el desarrollo integral y humano de su alumno.

- Realizar adaptaciones curriculares que le permitan llegar a los aprendizajes esperados de cada alumno.



¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Está dirigido a  maestros o profesores, médicos y profesionales de la salud que quieran adoptar los principios de una medicina integral, en su desarrollo profesional y para bien del paciente-cliente.



RECONOCIMIENTO

Contamos con el reconocimiento de la Secretaria de Trabajo y Previsión Social y la norma CONOCER. Ambas certificaciones tienen validez curricular.



COMPETENCIAS

- Capacidad para integrar programas de estimulación cognitiva en niños/adolescentes con alteraciones. 

- Capacidad para diseñar y aplicar estrategias de intervención educativa. 

- Capacidad para programar un protocolo de intervención.

-  Capacidad para analizar e identificar los diferentes modelos de intervención de los diferentes procesos cognitivos para optimizar su desarrollo educativo. 

-  Capacidad para analizar e identificar los diferentes modelos de rehabilitación. 



METODOLOGÍA

- Participación activa y colaborativa. 

- Comunicación e interacción. 

- Desarrollo de competencias. 

- Estudio de casos. 

- Aprendizaje basado en problemas. 

- Experimentación. 



ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

El programa se estructura en  2 sesiones con una carga total 10 horas. Las sesiones son cada 15 días y se requiere cursar ambas sesiones para obtener el certificado. 



PRIMERA SESIÓN

- Introducción al TDAH. 

- Características del TDAH: desatención, hiperactividad, impulsividad, desorganización, falta de autonomía y agresión. 

- Dificultades en el aprendizaje: atención controlada, flexibilidad cognitiva, organización de la información, solución de problemas, comprensión y fluidez lectora, cálculo, coordinación y seguimiento de instrucciones. 

- Dificultades socioemocionales: baja tolerancia a la frustración, baja autoestima o aparentemente inflada, sentimientos depresivos, cambios de humor, necesidad de llamar la atención y dificultades en las relaciones sociales. 

- Escalas básicas de valoración. 

- Signos blandos neurológicos.



SEGUNDA SESIÓN

- Pasos para construir un programa de intervención. 

- Áreas de intervención: autonomía en la regulación del comportamiento, autonomía física, autonomía cognitiva y autonomía emocional. 

- Estrategias generales de intervención en el aula: modificaciones generales, ambientales y curriculares. 

- Mejores prácticas en situaciones disruptivas en el aula: no termina las tareas asignadas, se levanta constantemente del asiento, se dispersa con facilidad, juega con juguetes en clase y se frustra fácilmente.



CALENDARIO

Primera sesión: 

Por programar

 

Segunda sesión: 

Por programar

 



INVERSIÓN

Promoción especial: 



¡INSCRÍBETE AQUÍ!

Atención: Los campos marcados con * son obligatorios.



SEDE



PARA MAYORES INFORMES

Contacto: Lic. Rosa María Ramírez 

Teléfonos en la Cd. de México: 

Oficina: (55) 5604 0263 

Celular: (+52) 155 3222 7966 

Celular: (+52) 155 3964 8055 

Email: axayacatl.consultores@gmail.com